Construcción de tipologías institucionales según estrategias y discursos de género. El caso de CABA

CLAUDIA JACINTO; VERÓNICA MILLENAAR

Simposio; Perspectivas Teórico-Metodológicas de las investigaciones sobre juventudes, educación y trabajo en contextos de desigualdad; 2018

CIS-IDES/CONICET; FACE/UNComahue y UNCuyo

La presentación tiene el objetivo de clasificar las formas en que las instituciones de ETP conciben y desarrollan estrategias frente a la cuestión de de género. Para ello, se analizan tres escuelas secundarias técnicas y cuatro Centros de Formación Profesional, describiendo sus orientaciones hacia sectores productivos específicos. Se retoma la legislación vinculada al género en Argentina y se plantea la importancia del movimiento social en torno a temáticas de género, que lleva a desarrollar un objetivo analítico transversal: examinar las instituciones, sus estrategias y discursos a partir de la agenda pública más amplia en que se insertan estos temas en la Ciudad de Buenos Aires, planteando que la agenda pública de género constituyó al mismo tiempo un emergente del campo y un enfoque conceptual que permitió comprender y profundizar la cuestión de género a nivel de las instituciones.