Educación ambiental desde el río. Imaginarios de cuenca a partir de experiencias docentes en la cuenca Matanza Riachuelo

SOLEDAD FERNÁNDEZ BOUZO; PABLO PEREIRA

Seminario; Seminario Ambiente, derecho a la ciudad y derecho(s) en la ciudad. Proyecto ECOS ?Ambiente, participación colectiva y acción pública urbana. Enfoques comparativos Argentina-Francia; 2019

¿Cómo se aborda la cuestión ambiental en las instituciones educativas de la CMR? ¿Desde qué imaginarios? ¿Cómo pensar la dinámica aula - territorio?¿Qué dimensiones de las injusticias sociales emergen en las experiencias de educación ambiental en la cuenca? El trabajo se propone explorar y visibilizar las experiencias de educación ambiental en las instituciones educativas de la cuenca baja del Matanza-Riachuelo. Perspectivas críticas sobre la Educación Ambiental / Ecología política latinoamericanaImaginarios territoriales (Agnew, 1993) que atraviesan los territorios hidrosociales (Swyngedouw, 2016). Ecofeminismos y ética del cuidado (Pascual y Yayo Herrero, 2010; León, 2009)Dimensión subjetiva de la política y estudio de la vida cotidiana (Lechner, 1988)