Subjetividad epistemica y el problema del objeto de estudio

MARTÍN RETAMOZO

DF

Simposio; Coloquio de Enseñanza de la Metodología; 2013

UNAM

Este trabajo aborda algunas de las cuestiones presentes en la investigación de posgrado y que creemos merecen por diferentes razones un profundo debate. Una fundamental se centra en el olvidado proceso de recolocación epistémica como momento de situación del sujeto ?asumiendo su subjetividad epistémica- en y frente al mundo social que pretende conocer. Esta subjetividad epistémica no puede acotarse a una serie de reglas cognitivas, sino que responde a una noción mucho más amplia y compleja de la subjetividad humana y sus dimensiones éticas, del deseo, volitivas, pasionales, corporales, emotivas, creativas, poíeticas, sensibles, además de las estrictamente cognitivas. Subjetividad que no se constituye como una especie de mónada sino que es por definición social y que al ser epistémica responde a cierto campo de posibilidades. La conformación de la subjetividad epistémica es un momento fundacional de la construcción de conocimiento, sitúa al sujeto en una posición frente a las circunstancias en la que producirá conocimiento y ante ese mundo del que ?siendo parte- intentará comprender, interpretar, transformar. La capacidad de interrogar nuestras diversas circunstancias es un punto de partida para el conocimiento.