Redes y TICs en las universidades argentinas: el poder de la información y el conocimiento

SUSANA FINQUELIEVICH

Buenos Aires

Encuentro; II ENCUENTRO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA; 2006

AAPC, CIENCIA HOY, SECYT, MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CONICET

El trabajo que se presenta está basado en un estudio realizado con Alejandro prince, que tiene como objetivo identificar las maneras en que las Universidades argentinas utilizan las tecnologías de información y comunicación (TICs) en la enseñanza, la investigación académica, las actividades administrativas y las actividades de extensión (incluyendo en este ítem las redes con otras universidades) y sistematizar dicha información, a fin de construir un estado de la situación y proponer estrategias que permitan que el sector académico pueda explotar sus fortalezas, disminuir sus debilidades, y superar los obstáculos que impiden explotar completamente el potencial de las TIC en educación superior, ciencia y tecnología. El análisis de las respuestas dadas por las 23 universidades y las 11 Facultades entrevistadas permite construir una tipología de las instituciones de educación superior con respecto a las TIC, clasificándolas en Adelantadas (17,39% de las instituciones estudiadas); Emergentes (43,47% de las instituciones estudiadas); Remisas (39,14% de las instituciones estudiadas). El trabajo se completa con propuestas concretas dirigidas tanto a organismos gubernamentales como a las universidades e instituciones de educación superior en general.