"¿La formación de quién? Reflexiones sobre la teoría de Bourdieu y el estudio de las elites en la Argentina actual"

HEREDIA, MARIANA

La formación de las elites en la Argentina. Nuevas investigaciones y desafíos contemporáneos

FLACSO-Manantial

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 277 - 295

En respuesta a la invitación del equipo de Educación de la FLACSO, este artículo se propone reflexionar sobre la pertinencia de la teoría de Pierre Bourdieu para la delimitación y el estudio de las elites sociales en la Argentina actual. Lejos de proponerse una confrontación estrictamente teórica con el ambicioso programa bourdieusiano, este trabajo recupera hallazgos propios y ajenos en pos de la actualización, el ajuste o el abandono de ciertos aspectos de este marco para el abordaje de nuestro objeto. Se trata del corolario de una suerte de desazón frente a los primeros resultados de una investigación en curso. A la luz de las evidencias empíricas identificadas, este texto se organiza en dos apartados, cada uno de ellos relacionado con un aspecto de la tesis bourdieusiana. En el primero, presentamos una discusión sobre el modo de definir a las elites sociales, considerando distintas formas de delimitación posible y las insuficiencias que revisten. En el segundo, reflexionamos sobre la importancia de la educación en la formación y la legitimación de las elites sociales en la Argentina de hoy.