DOLCEMASCOLO AGOSTINA; DUGHERA LUCILA

Aprender en YouTube. Tensiones entre la creatividad y el emprendedorismoorismo en YouTube

Cruzando puentes. Recientes estudios en ciencia, tecnología y sociedad en América Latina y el Caribe

Año: 2022; p. 79 - 94

BORDIGNON FERNANDO; DUGHERA LUCILA

Ciudadanìa digital y currìculum educativo

Estado y gobernabilidad democrática: aportes para la producción del conocimiento estatal.

Año: 2022; p. 75 - 90

DUGHERA LUCILA; BORDIGNON FERNANDO

Saberes digitales en tiempos de incertidumbre

El algoritmo de la incertidumbre: los códigos invisibles de nuestra sociedad

Año: 2021; p. 71 - 84

BORDIGNON FERNANDO; DUGHERA LUCILA

Enseñar y aprender en tiempos de plataformas

El algoritmo de la incertidumbre: los códigos invisibles de nuestra sociedad

Año: 2021; p. 119 - 126

DUGHERA LUCILA; PEIRONE FERNANDO ; BORDIGNON FERNANDO

Saberes tecnosociales emergentes, hacia una propuesta de estudio

El futuro ya no es lo que era

Año: 2019; p. 257 - 281

DUGHERA LUCILA; BOTTA MA. FLORENCIA

Algunas reflexiones a propósito de las subjetividades juveniles y el Programa Conectyar Igualdad

Una política pública educativa en la era digital. El Programa Conectar Igualdad

Año: 2019; p. 123 - 137

FINQUELIEVICH SUSANA; DUGHERA LUCILA

Y la nave va

TIC e innovación productiva: políticas públicas para el desarrollo local : presente y futuros posibles /

Año: 2018; p. 289 - 328

BOTTA MA. FLORENCIA; DOLCEMASCOLO AGOSTINA; DUGHERA LUCILA; ANDRÉS RABOSTO; YANSEN GUILLERMINA

Trabajo informacional e informático: representaciones de jóvenes de poblaciones vulnerables frente al mercado de trabajo

Jóvenes, transformación digital y nuevas formas de inclusión en América latina

Lugar: Montevideo; Año: 2018; p. 399 - 411

DUGHERA LUCILA; FINQUELIEVICH SUSANA; FELDMAN PATRICIO

Impactos sociales de los modelos educativos 1 a 1: un análisis desagregado

El Impacto de las TIC en la economía y la sociedad. Opiniones de expertos y testimonios sectoriales

Año: 2015; p. 205 - 234

DUGHERA LUCILA

Una propuesta posible acerca de cómo analizar la incorporación de planes "una computadora, un alumno" en la institución educativa

De Tecnologías digitales, educación formal y políticas públicas. Aportes al debate.

Año: 2015; p. 83 - 108

LAGO MARTÍNEZ, SILVIA; DUGHERA LUCILA; MAURO, MIRTA; AMADO SHEILA

Presentación

De Tecnologías digitales, educación formal y políticas públicas. Aportes al debate.

Año: 2015; p. 15 - 23

DUGHERA, LUCILA; SEGURA, AGUSTÍN; YANSEN GUILLERMINA; ZUKERFELD, MARIANO

Las competencias técnicas de los trabajadores informáticos. El rol de los aprendizajes formales, no formales e informales en la producción de software.

El sistema argentino de innovación: instituciones, empresas y redes. El desafío de la creación y apropiación de conocimiento

Año: 2013; p. 387 - 426

DUGHERA, LUCILA

“La institución escolar como protagonista de la inclusión digital. Una aproximación a la apropiación de tecnología por parte de vecinos y docentes en localidades de Corrientes, Argentina.”

Unidades TIC en cooperación y educación

Año: 2012; p. 136 - 159

DUGHERA LUCILA; YANSEN GUILLERMINA; ZUKERFELD, MARIANO

Conclusiones

Gente con códigos

Año: 2012; p. 357 - 380

DUGHERA LUCILA; SEGURA, AGUSTÍN; YANSEN, GUILLERMINA; ZUKERFELD, MARIANO

Las técnicas de los trabajadores informáticos. El rol de los aprendizajes formales, no formales e informales en la producción de softwrae

Gente con codigos. La heterogeneidad de los procesos productivos

Año: 2012; p. 165 - 206

DUGHERA LUCILA; MURA NAHUEL; YANSEN, GUILLERMINA; ZUKERFELD, MARIANO

Mecanismos de poder en el trabajo informacional: un estudio de caso empírico sobre la disciplina y el control en los procesos productivos de softwrae

Gente con códigos. La heterogeneidad de los procesos productivos de software

Año: 2012; p. 323 - 356

DUGHERA, LUCILA; YANSEN, GUILLERMINA; ZUKERFELD, MARIANO

Introducción general

Gente con códigos. La heterogeneidad de los procesos productivos de software

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2012; p. 11 - 24