Representaciones sociales de la psicopedagogia: Un estudio exploratorio en Rosario

VENTURA, ANA CLARA

Buenos Aires

Congreso; I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI Jornadas de Investigación Quinto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR; 2009

Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires

En el presente artículo se delinean las dimensiones teóricas principales de la investigación en curso: Representaciones Sociales de la Psicopedagogía por directivos, docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de San Martín, sede Rosario. La misma constituye el proyecto de Tesina de la Licenciatura. Ante los escasos antecedentes, en dicho estudio se propone explorar los supuestos epistemológicos de la Psicopedagogía en Rosario desde la Teoría de las Representaciones Sociales. En esta instancia se presenta la problemática y se recupera el marco teórico referencial haciéndose hincapié en el doble debate epistemológico en cual se sitúa la Psicopedagogía: uno al interior de su propia práctica profesional y otro en el marco general de las ciencias. Además se plantea, a modo de propuesta metodológica, el diseño de la investigación. El estudio se desarrollará mediante el rastreo de fuentes documentales, el relevamiento de entrevistas en profundidad a directivos y cuestionarios a docentes y estudiantes de tercero, cuarto y quinto año de la Licenciatura en Psicopedagogía. El propósito de este artículo es reflexionar sobre los supuestos epistemológicos que configuran a la Psicopedagogía y que, por lo tanto, pueden rastrearse en las prácticas educativas universitarias de formadores y estudiantes en Psicopedagogía.