DIFABIO DE ANGLAT, HILDA; ALVAREZ, GUADALUPE

Retroalimentación en línea entre pares basada en el género tesis doctoral

Enseñanza de la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales

Año: 2023; p. 87 - 112

ALVAREZ, GUADALUPE; DIFABIO DE ANGLAT, HILDA

Fundamentos de una iniciativa pedagógica en línea orientada a la revisión y reescritura de capítulos de tesis de posgrado

Enseñanza de la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales

Año: 2023; p. 47 - 86

ALVAREZ CADAVID, GLORIA; ALVAREZ, GUADALUPE

Las tecnologías digitales en la escritura de la tesis de posgrado.

Cultura, ciudadanías y educación en el entorno digital

Año: 2023; p. 257 - 270

GONZÁLEZ LÓPEZ LEDESMA, ALEJO; ALVAREZ, GUADALUPE

Fake news en tiempos de pandemia

Covid se enseña

Año: 2023; p. 35 - 54

ALVAREZ, GUADALUPE; GASPAR, MARÍA DEL PILAR; MIGDALEK, MAIA

Enseñanza de la lengua materna (incluyendo sección Las TIC en la enseñanza de la lengua)

La Lingüística. Una introducción a sus principales preguntas

Lugar: Buenos Aires; Año: 2022; p. 473 - 504

ALVAREZ, GUADALUPE; TABOADA, BEATRIZ

"Todas las voces, todas": experiencias dialógicas de formación docente en contextos de virtualización excepcional

Educación en el entorno tecno cultural

Año: 2021; p. 161 - 177

ALVAREZ, GUADALUPE

Enseñar en el contexto digital. Entre la necesidad, los problemas y los desafíos.

La psicopedagogía en tiempos de interpelaciones

Lugar: Buenos Aires; Año: 2020; p. 161 - 174

ALVAREZ, GUADALUPE; DIFABIO DE ANGLAT, HILDA

Writing a Dissertation. Expanding the Borders of the Virtual Teaching and Learning Process

Cultural Views on Online Learning in Higher Education

Lugar: Basel; Año: 2020; p. 157 - 176

DIFABIO DE ANGLAT, HILDA; ALVAREZ, GUADALUPE

Clínica virtual de escritura, una propuesta alternativa para promover la producción de la tesis de posgrado

Lenguajes de la Filosofía. Cuerpos, comunidades, experiencias

Año: 2019; p. 249 - 258

ALVAREZ, GUADALUPE; BASSA, LORENA; FERRARI, LAURA; BERRI, MARINA

Capítulo 10. El trayecto de la oración al párrafo y del párrafo al texto

Las prácticas de lectura y escritura en la comunidad académica

Lugar: Los Polovrines; Año: 2018; p. 253 - 290

ALVAREZ, GUADALUPE; BASSA, LORENA; GONZÁLEZ LÓPEZ LEDESMA, ALEJO

Hacia la escritura colaborativa mediada por tecnologías digitales en una asignatura universitaria de Tecnología educativa.

Acerca de la apropiación de tecnologías: teoría, estudios y debates.

Año: 2018; p. 207 - 217

ALVAREZ, GUADALUPE; FERRARI, LAURA; BASSA, LORENA

Estrategias digitales e interactivas para favorecer la comprensión de textos periodísticos de divulgación científica

Asuntos de Lingüística Aplicada

Lugar: Bahía Blanca; Año: 2017; p. 17 - 26

ALVAREZ, GUADALUPE; DIFABIO DE ANGLAT, HILDA

Perfil del estudiante y nivel de construcción del conocimiento en intervenciones en foros

Reflexiones en torno a un taller virtual de tesis en el posgrado.

Lugar: La Plata; Año: 2017; p. 600 - 610

ALVAREZ, GUADALUPE

La escritura colaborativa mediada por tecnologías digitales e interactivas en la universidad

Formar en el horizonte digital

Lugar: Quilmes; Año: 2017; p. 167 - 176

ALVAREZ, GUADALUPE; GONZÁLEZ LÓPEZ LEDESMA, ALEJO; BASSA, LORENA

Apuntes para pensar la apropiación tecnológica en la enseñanza de la lectura y la escritura.

Contribuciones al estudio de procesos de apropiación de tecnologías

Lugar: Rada Tilly; Año: 2017; p. 227 - 239

FERRARI, LAURA; BASSA, LORENA; ALVAREZ, GUADALUPE

La construcción del discurso y la escritura colaborativa.

Quintas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas

Lugar: Río Negro; Año: 2017; p. 675 - 688

ALVAREZ, GUADALUPE; BASSA, LORENA; FERRARI, LAURA

Estrategias para favorecer la comprensión de textos explicativos en el ingreso a la universidad: hacia una propuesta con integración de tecnologías digitales.

Tecnologías Actuales, Lectura y Escritura

Lugar: Córdoba; Año: 2016; p. 106 - 119

FERRARI, LAURA; ALVAREZ, GUADALUPE; BASSA, LORENA

Aproximaciones al aprendizaje colaborativo en actividades de escritura con integración de tecnologías en cursos de ingreso universitario.

El lenguaje en la comunicación digital

Lugar: Buenos Aires; Año: 2016; p. 80 - 172

ALVAREZ, GUADALUPE

De los enfoques teóricos al diseño de materiales digitales para el abordaje de la comprensión textual en el ingreso a la universidad.

La enseñanza en la educación superior. Investigaciones, experiencias y desafíos

Lugar: Buenos Aires; Año: 2016; p. 85 - 92

ALVAREZ, GUADALUPE; BASSA, LORENA

Capítulo 1: Nuevas tecnologías

Leer y escribir en el ingreso a la universidad

Lugar: Los Polvorines; Año: 2014; p. 13 - 56

ALVAREZ, GUADALUPE; MATIENZO, TERESITA

Reformulación de textos explicativos en la universidad: de los problemas a las posibles soluciones con integración de TIC

Lenguaje, discurso e interacción en los espacios virtuales

Lugar: Buenos Aires; Año: 2014; p. 35 - 47

ALVAREZ, GUADALUPE; BASSA, LORENA

Alcances y limitaciones de la integración de TIC en talleres de lectura y escritura en el contexto universitario. Análisis de experiencias educativas con uso de Moodle y blogs

Actas de las 2° Jornadas Nacionales de TIC e Innovación en el aula.

Lugar: La Plata; Año: 2013; p. 47 - 59

CONSTANTINO, GUSTAVO DANIEL; ALVAREZ, GUADALUPE; MORÁN, LOURDES; LULL, LAURA; ALFONSO, ALEJANDRO

Observatorio de e-Research en la Formación Superior en América Latina

E-learning innovative models for the integration of education, technology and research

Lugar: Roma; Año: 2012; p. 1 - 10

ALVAREZ, GUADALUPE; MORÁN, LOURDES

Grados de integración de TIC en cursos orientados a la formación docente

III Jornadas del NOA y I Jornadas de Educación a Distancia y Tecnologías

Lugar: Catamarca; Año: 2012; p. 1 - 11

ALVAREZ, GUADALUPE

Aportes para el estudio de la argumentación oral en el aula

Pensar, decir, argumentar

Lugar: Los Polvorines; Año: 2011; p. 299 - 321

ALVAREZ CADAVID, GLORIA; ALVAREZ, GUADALUPE; CONSTANTINO, GUSTAVO DANIEL; RAFFAGHELLI, JULIANA

Concepciones, modelos y propuestas alternativas para la investigación del aprendizaje en red: Una aproximación desde la experiencia del proyecto REDES

Cibercultura, Formación e Investigación en Internet

Lugar: Buenos Aires; Año: 2010;

ALVAREZ, GUADALUPE

La orquestación del significado en contextos educativos virtuales: análisis de los cursos de capacitación del Portal Educ.ar

Cibercultura, Formación e Investigación en Internet

Lugar: Buenos Aires; Año: 2010;

ALVAREZ, GUADALUPE

¿Qué relación puede existir entre el diseño de una materia y la apertura de sus foros en contextos de formación online?

La renovación de la palabra en el bicentenario de la Argentina. Los colores de la mirada lingüística

Lugar: Mendoza; Año: 2010; p. 99 - 107

CONSTANTINO, GUSTAVO DANIEL; ALVAREZ, GUADALUPE

Los foros de discusión en las prácticas de formación online: una propuesta para su análisis

Discurso Didáctico: Perspectivas de análisis para entornos presenciales y virtules

Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2006; p. 167 - 188

ALVAREZ, GUADALUPE

Análisis de la producción discursiva del docente en los comentarios sobre una evaluación

Discurso Didáctico: Perspectivas de análisis para entornos presenciales y virtules

Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2006; p. 99 - 108

ALVAREZ, GUADALUPE

El estado en el discurso de los indigentes

Estado posmoderno y globalización. Transformación del Estado-nación argentino

Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2006; p. 103 - 122