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Mesa redonda 31: Juventudes latinoamericanas en la pospandemia: debates de lo emergente y lo urgentepara disputar futuros emancipadores. En el marco del PICT La juventud como experiencia y metáfora social en territorios desiguales: construcciones de futuro, condiciones de vida y disputas en el discurso social en tiempos de pandemia y pospandemia en Argentina, analizamos entrevistas a profesores de distintas provincias realizadas con la Red de Estudio Colaborativo de Representaciones sobre la Pandemia en Argentina (ENCRESPA) y también resultados del trabajo de campo efectuado, con una perspectiva etnográfica, desde 2019 en distintas escuelas de Rosario, cuyos estudiantes viven en situación de pobreza. En este trabajo, hacemos foco en los docentes de nivel medio y en las metáforas sociales que construyen, mirando hacia el futuro, en torno a los jóvenes y la educación. Durante la pandemia las desigualdades sociales y educativas se agudizaron, aumentando las incertidumbres. En ese contexto se extremaron las representaciones que permitían pensar el futuro de los jóvenes en relación a la escuela, así se consolidaron imaginarios utópicos y distópicos, que aunque contradictorios aparecen conviviendo en el ámbito escolar e incluso en el discurso de un mismo profesor.

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