Identidad y ciudadanía. Aportes para pensar el involucramiento de los jóvenes en el espacio socio-político

KRIGER , MIRIAM; FERNÁNDEZ CID, HERNÁN

Manizales

Congreso; Bienal Latinoamericana de Infancias y Juventudes.; 2014

Universidad de Manizales y Centro de Estudios avanzado de Niñez y Juventud

En este trabajo nos proponemos analizar las respuestas de jóvenes escolarizados argentinos a una serie de preguntas que interpelan su acción ciudadana. Elaboradas para el estudio de las significaciones y valoraciones atribuidas al concepto de ciudadanía, este estudio cuanti-cualititivo (2011-2013, n=280) presenta la operativización de una propuesta teórico-metodológica enmarcada en una perspectiva psicosociocultural. En ella se interpretan las respuestas de los jóvenes a partir de la construcción de categorías teóricas referidas a indagar específicamente la dimensión ciudadana de la identidad del sujeto (Kriger y Fernández-Cid, 2012a). Se piensa la ciudadanía como un atributo que, pudiendo ser conceptualizado externamente al sujeto, puede convertirse en un aspecto de su identidad a través de los relatos sociales que se incorporan narrativamente (Bruner, 1991) como herramientas culturales (Wertsch, 1998) para la referencia al sí-mismo. En ese sentido, las diferentes formas de comprensión de la ciudadanía promoverán representaciones del sí-mismo que dan lugar a disposiciones para la acción y participación del sujeto en su espacio socio-político, permitiendo o restringiendo el involucramiento en las cuestiones públicas y la vivencia de una ciudadanía comprometida.