Injusticia social y vivencias de la ciudadanía en jóvenes

FERNÁNDEZ CID, HERNÁN; KRIGER, MIRIAM ; ROSA RIVERO, ALBERTO

Hacer (se) ciudadan@s: Una psicología para la democracia

Muiño y Dávila

Lugar: Buenos Aires; Año: 2014; p. 129 - 156

La intención de este artículo es analizar los procesos que se activan en las trayectorias de experiencia de los sujetosdesde que se los enfrenta a una situación conflictiva ligada a lo social, en este caso de injusticia, y hasta que asumen un posicionamiento para intervenir en ella.Este análisis no resulta sencillo dado que comprendemos que esta trayectoria está atravesada por tres procesos experienciales íntimamente ligados a la identidad personal, a saber: 1. la emoción, que actúa como primera activación de procesos fisiológicos y psicológicos que tiñen las resoluciones posteriores; 2. los relatos de ciudadanía, que fundamentan los argumentos que los jóvenes brindan para sustentar su intervención brindando marcos que permiten algunas acciones mientras restringen otras; y 3. los valores, horizonte que, asumido desde la individualidad, brinda una orientación y un bien hacia el cual dirigir la acción. A través del análisis de estos diferentes procesos buscamos sumar complejidad a una temática donde las principales investigaciones, como señalaremos, toman en cuenta la comprensión de los sujetos sobre las situaciones y la acción que son capaces de desarrollar en ellas, dejando de lado la emoción implicada en sus decisiones y el horizonte de valor al que buscan dirigir sus actos.