O passado e o futuro da escola

MARIO CARRETERO; MIRIAM KRIGER

PATIO - REVISTA PEDAGOGICA

Artmed

Lugar: San Pablo ; Año: 2006 p. 67 - 72

  Este artículo plantea algunas claves para pensar la formación ciudadana en la actualidad, retomando interrogantes y planteos fundantes den la historia de la pedagogía, y problematizando la construcción de la infancia como categoría. Se propone, a partir de un análisis de un escrito de  Melanchton de  1526, una reflexión sobre los sentidos actuales de la escolaridad en virtud de la cives, y de la relación entre educación ciudadana y política en la actualidad y en América Latina.