Periódicos en Internet: competencias lectoras de un usuario ideal

SAL PAZ, JULIO CÉSAR

Hispanismo: discursos culturales, identidad y memoria

Departamento de Publicaciones de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT

Lugar: San Miguel de Tucumán; Año: 2006; p. 236 - 244

El advenimiento de Internet en el horizonte de la llamada sociedad de la información puso en crisis la concepción de receptor propia de los medios tradicionales. En la prensa gráfica este receptor es denominado lector; en las producciones televisivas, espectador o televidente y en las emisiones radiales, oyente o radioescucha. En el periodismo digital se lo designa con el nombre de usuario. El término intenta precisar que el papel del lector ha experimentado profundas modificaciones, pues como complemento de su actividad lectora, hoy tiene la opción de desarrollar diferentes acciones propuestas desde el medio telemático, tales como participación en foros de discusión y en encuestas, compra directa a través de una computadora, etc. Es decir, el usuario de un diario electrónico entabla con el medio un conjunto de actividades interactivas que le exigen el desarrollo de nuevas habilidades y competencias. Siguiendo los lineamientos teóricos del análisis del discurso y la pragmalingüística, en este trabajo indagaremos algunas particularidades de este usuario que no sólo espera informarse, sino también interactuar en los medios digitales argentinos.