"Contra la erudición: sobre la criticidad de los marcos teóricos del diseño."

MARCOS ZANGRANDI

Buenos Aires

Jornada; XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación; 2012

Universidad de Palermo

El presente artículo reflexiona acerca de la construcción de los marcos teóricos en tesis y trabajos de investigación que se producen en las carreras de Diseño y de Comunicación. El autor señala que es necesario repensar la manera de exposición de los contenidos incluidos en ellos y soslayar las recetas de fichado y, en cambio, avanzar en conceptos y reflexiones que den cuenta de un tratamiento crítico de taxonomías y conceptos propuestos por diversos autores. En este sentido, el texto propone evitar el armado teórico erudito por uno que muestre la capacidad crítica del tesista frente al mundo. En contigüidad, se subraya la necesidad de la apelación a un lenguaje que más que técnico o transparente tiene que evitar la repetición o la cristalización de conceptos y clasificaciones acríticas. Nota: La revista Reflexión Académica en Diseño y Comunicación está indizada en el Catálogo y Directorio de Latindex (ISSN 1668-1673).