La escuela primaria en el protagonismo ciudadano de espacios verdes públicos, aplicando geoinformación y geotecnología en las áreas de ciencias naturales y ciencias sociales.

TOMÁS, M.L.; BERNASCONI, M.V.; FERNÁNDEZ HONAINE, MARIANA; BORRELLI, N.; SOTTILE, G.D.

Congreso; IV CONGRESO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE AUGM; 2021

Comisión de Extensión de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM)

El presente trabajo forma parte de las actividades que se desarrollaronen el marco del proyecto de Extensión de la UniversidadNacional de Mar del Plata (U.N.M.d.P): ?AlfabetizaciónGeodigital: desde la escuela al barrio, por un hábitat natural saludable?OCS 2741/17.A través del mismo se propuso fortalecer el modelo didáctico deAlfabetización Geodigital iniciado en el año 2007 desde el Grupode Extensión Geomática de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturalesde la U.N.M.d.P. Este modelo tiene como objetivo generalpromover un cambio cultural y educativo, planteado a partir deluso de las nuevas tecnologías de la información y las comunicacionesTIC en el aula, utilizando Sistemas de Información Geográfica(SIG).En esta oportunidad se trabajó en Escuelas Primarias con niñosy niñas de 10 años, buscando fortalecer el protagonismociudadano y aplicando en el ámbito educativo, geotecnologíay geoinformación para la revalorización del arbolado urbanocomo parte sustancial de la infraestructura urbana en términosde servicios ambientales.