Poder simbólico y alteridad en mujeres líderes de un colegio de clases altas

DUKUEN JUAN

Escuelas secundarias privadas, política y participación. Ciudadanías juveniles, voces y acciones

TESEO

Lugar: Buenos Aires; Año: 2023; p. 331 - 369

En este escrito presento hallazgos parciales de una investigación sobre socialización moral y política en estudiantes de un colegio privado de tradición británica, para clases altas, de la Ciudad de Buenos Aires (CABA), Argentina. A partir de un trabajo de campo realizado entre 2016-2018 y en 2020, describo los efectos simbólicos de poder producto de la participación de mujeres líderes estudiantiles en un evento TED y presento hallazgos sobre la producción de alteridad en prácticas solidarias escolares realizadas en TECHO, en el marco de una propuesta educativa para jóvenes de sectores privilegiados.