La política como deber. Un estudio sobre las disposiciones políticas de estudiantes argentinos de clases altas (Buenos Aires, 2011-2013)

KRIGER MIRIAM; DUKUEN JUAN

Persona y Sociedad

Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Alberto Hurtado

Lugar: Santiago; Año: 2014 vol. 28 p. 59 - 84

0716-730X

Este articulo trata sobre las disposiciones políticas de jóvenes escolarizados argentinos de clases altas, presentando hallazgos de una investigación más amplia realizada en escuelas de diversas clases sociales de Ciudad de Buenos Aires y Conurbano (2011-13). La misma constó de dos instancias: cuantitativa, donde se aplicó un cuestionario escrito, y cualitativa, consistente en entrevistas individuales. Se toman elementos de ambas para explicar y comprender situadamente, desde una perspectiva bourdeana en diálogo con la psicología cultural, la formación de disposiciones políticas. Primero se presentan datos del cuestionario que permiten relacionar la participación de los jóvenes en partidos políticos y en movimientos sociales, con su condición de clase. Luego, mediante el análisis de entrevistas a jóvenes de clases altas, se trabaja la hipótesis de predominancia del esquema de pensamiento de ambivalencia constitutiva. Este concilia el conflicto política/moral en las formas de la buena voluntad cultural y el deber de la política, evidenciando tensiones entre lo individual/lo colectivo, remitiendo al dilema moral egoísmo/altruismo. Concluimos que la aplicación de esquemas morales a la interpretación de problemas políticos genera su resolución errónea en términos de conductas morales, favoreciendo una concepción de la sociedad como sumatoria de individuos que naturaliza la desigualdad de clases.