Perspectivas de encuadre para una investigación sobre fotografía

VERÓNICA TELL

La Plata

Jornada; VIII Jornadas Nacionales de Investigación en Arte en Argentina; 2011

Facultad de Bellas Artes - Universidad Nacional de La Plata

Esta ponencia tiene como objetivo presentar los ejes de una investigación cuyo objeto principal -la fotografía del siglo XIX- dejó entrever un problema historiográfico que responde a cierta concepción de lo que es y no es arte. La respuesta a esta cuestión difiere según la época en que haga foco y también –y sobre todo para el siglo XIX- será distinta la respuesta si se focaliza sobre Europa o sobre los países americanos donde las instituciones del campo artístico estaban aun en etapa de gestación. ¿Cómo argumentar si algo podía incluirse o no en un campo que aun no definía sus contornos? La investigación no se involucró explícitamente con la problemática del estatuto de la obra de arte y su aura (no se trata de lo que llamaríamos obras de arte, por empezar) pero sí trata sobre el impacto de la fotografía sobre la cultura y sobre otras formas de representación visual, sobre las vinculaciones entre la fotografía y el campo artístico en formación, sobre el tejido social, las configuraciones históricas y la relación con la mercancía. En concreto, el propósito fundamental de la tesis fue analizar cómo la fotografía contribuyó a la construcción de relatos sobre la modernización del país a fines del siglo XIX, lo cual no equivale a trabajar sobre las imágenes fotográficas y lo que ellas representan visualmente sino que implicó situar a estas imágenes en una trama mucho más amplia estructurada por los motivos por las que se produjeron, por el espacio discursivo en que tuvieron origen, el circuito de su circulación, sus inscripciones institucionales, los sitios de la práctica fotográfica, su lugar en relación con otras representaciones visuales y también el lugar de la fotografía en relación con otras técnicas. La propuesta es exponer las herramientas teórico-metodológicas para una investigación que se enmarca más bien dentro de las perspectivas de la cultura visual –abrevando también en los aportes fundamentales de la cultura y la historia social del arte, que reconsideran el espectro de sus posibles objetos de estudio y su jerarquía- y que, en buena medida, ha rozado la disciplina histórica tout court.