Viajera de tu memoria: Reflexiones sobre el uso de las entrevistas en historia

VALOBRA, ADRIANA MARÍA

Córdoba

Congreso; I Congreso de Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales I Post Congreso ICQI (International Congress of Qualitative Inquiry); 2014

University of Illiniois at Urbana Champaign ? CIECS ? CONICET-UNC ? Universidad Siglo 21

En este trabajo, expondré ciertos aspectos que considero relevantes metodológicamente en la realización de entrevistas y, en definitiva, para la construcción de una historiografía alternativa. Me serviré para ello de un conjunto de estudios que han aportado a consolidar los andamiajes de la historia oral en sus distintas vertientes y, al mismo tiempo, pensaré estos fenómenos a la luz de los aportes conceptuales de las teorías feministas y de género, así como también de otras reflexiones vinculadas a la problemática de clase. No intento ?objetivar? los acontecimientos, al menos no en el sentido otorgado por el canon positivista que presupone que hay un objeto de estudio y que podemos, por ciertos mecanismos ?asépticos?, explicar racionalmente. En este sentido, se impone reconocer que ciertas escisiones (objetivo-subjetivo, racional-irracional/emocional, etc.) y las adscripciones que se formulan en relación con el conocimiento científico (el primer término de cada escisión) se fundan, en realidad, en una falacia, pues quien investiga es un sujeto atravesado por valores, prejuicios y experiencias que, sin duda, inciden en su investigación (Harding, 1987). Lejos de invalidar el conocimiento que produzco, más bien lo afirman en cuanto implican asumir esos atravesamientos y someterme a un constante mecanismo de reflexión no sobre la historiografía que se hizo (o la que otros hicieron), sino sobre la historiografía que estoy haciendo (Vasilachis de Gialdino, 1992). Puntualmente, me focalizaré en la realización de entrevistas como estrategia de trabajo a partir de una meditación sobre la tarea. Utilizaré para mi exposición el orden en el que fui abordando las dimensiones del concepto de ciudadanía y expondré, en cada una, los aprendizajes realizados en el proceso de construcción de mi problema de investigación. Asimismo, me interesa señalar de qué modo se vincula la reflexión metodológica y los resultados de la investigación en cada caso.