¿Por qué Ciencias Sociales con perspectiva de género y derechos?

GORZA, ANABELLA; VALOBRA, ADRIANA MARÍA

Género y derechos. Una propuesta transformadora para el aula de ciencias sociales

Colección Andamios, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Programa de Voluntariado Universitario- Secretaria de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación

Año: 2018; p. 22 - 50

en este capítulo, nos proponemos recorrer el espinel de esa trama de relaciones que posibilitaron que la historia de las mujeres ylos estudios de género emergieran forjando una vinculaciónestrecha con el movimiento de mujeres, el feminismo y otrosmovimientos de disidencia sexual.Creemos que es importante este ejercicio para dejar en claronuestro lugar de producción, desde dónde miramos los temas que nos proponemos abordar y hacia dónde queremosir; nos permite inscribirnos en un trabajo académico y político comprometido con la transformación de la realidad desdela práctica docente, la reflexión sobre ella y la apertura a laexperiencia no sólo de enseñar sino, fundamentalmente, deaprender.