Quando a Geografia perdió su graphia?

CARLA LOIS

San Salvador de Bahía

Seminario; Seminário Representação e Geografia: Conferência de Abertura; 2021

Atualmente, é difícil encontrar materiais didáticos que contenham instruções para fazer desenhos sobre o espaço. Isso, de alguma forma ligado ao desprezo pelo valor didático da produção de imagens ou do pensamento por imagens, parece um correlato da passividade com que nossa sociedade consome imagens com pouco ou nenhum reflexo. Essa incapacidade de pensar nas imagens que surgem diante de nossos olhos (com ou sem nossa vontade) se traduz na eliminação das práticas gráficas como metodologias de aprendizagem (Hollman e Lois, 2015). Mas, uma vez que o pensamento espacial faz parte de nossa experiência do mundo, o fato de não ser ensinado ou treinado não significa que não exista ou que possa ser eliminado. É aí que começa a incubar um pensamento intuitivo que se alimenta desses conhecimentos mais sistematizados. Por esta razão, a geometria é uma parte essencial do nosso pensamento espacial.