Identificación de la tonalidad en no-músicos: un primer abordaje

PABLO S. TOLEDO; J. FERNANDO ANTA

Conferencia; 9ª Conferencia Latinoamericana de Educación Musical y 2ª Conferencia Panamericana de Educación Musical, ISME CHILE 2013; 2013

Internactional Society for Music Education - Universidad de Chile

En el presente estudio se evaluó, con un grupo de no-músicos, cómo inciden el contorno y la proximidad entre las alturas en la identificación de la tonalidad de una pieza musical. Específicamente, la tarea fue identificar el modo (mayor/menor) de una serie de melodías tonales que se presentaban en su estado original, o con sus órdenes, contornos, y relaciones de proximidad alteradas. [Dado que los participantes eran principiantes, se consideró que sería más sencillo explicarles brevemente la noción de ?modo? que la de ?tonalidad, o de ?tónica?, y entonces pedirles que indiquen el modo (en vez de que, por ejemplo, digan cuál era la tónica)]. Los resultados sugieren que los oyentes no-músicos fueron más acertados en identificar el modo (y, entonces, la tonalidad) cuando las melodías presentaban sus diseños originales, en vez de los alterados?aun cuando se conservasen las clases de altura que las componen. A la luz de estos resultados, se discuten problemáticas epistemológicas y metodológicas vinculadas al estudio de la identificación de la tonalidad.