Evaluando la intervención de procesos transdominio de cognición en una situación de escucha musical

J. FERNANDO ANTA E ISABEL C. MARTÍNEZ

Facultad de Bellas Artes, UNLP.

Jornada; Terceras Jornadas en disciplinas Artísticas y Proyectuales; 2007

Facultad de Bellas Artes (UNLP)

En el presente trabajo se examinó si, como sugieren los desarrollos recientes en el estudio de la cognición y la filosofía del significado, la metáfora del movimiento físico es uno de los constituyentes de la cognición musical. Para esto se utilizó como estímulo la frase inicial de la Courante de la Suite en SolM para violoncello de J. S. Bach y se le pidió a un voluntario moverse de acuerdo con la música; se le indicó que la actividad solicitada no era ´bailar´ sino simplemente acompañar la música con los movimientos que le resultasen apropiados. A partir de la observación del desempeño del participante pudieron establecerse relaciones entre sus manifestaciones gestuales y diferentes componentes de la estructura del fragmento musical, particularmente con el ritmo armónico de dicha unidad formal. En su conjunto los resultados sugieren, por un lado, que el mapeo transdominio es constituivo de la cognición musical, y por el otro, que dicho mapeo adquiriría patrones o modalidades más o menos recurrentes en función de las características estructurales de los estímulos procesados.