Grupo de Apoyo Tutorial en Ingeniería. Acciones, resultados, y… un nuevo rumbo

RITA L. AMIEVA; MARCELO P. ALCOBA; IVANA CRUZ; MARCELO R. CURTI; PABLO M. DE LA BARRERA; MARCOS FELICI; MIRIAM P. FERRARI; CARLOS M. VACA; ALBERTO A. WILLNECKER

Salta, Argentina

Congreso; VI Congreso Argentino de Enseñanza de la Ingeniería (CAEDI); 2008

De distintas maneras, la Universidad Nacional de Río Cuarto ha tenido en cuenta la situación de los ingresantes. Esto ha sido posible a través del esarrollo de proyectos y actividades que han consistido: desde la búsqueda de una articulación curricular entre los niveles educativos medio y superior, pasando por el ofrecimiento directo a los jóvenes de instancias de orientación e información sobre las diferentes carreras ofrecidas, hasta la realización de cursos de ingreso y de talleres orientados a que los ingresantes conozcan sus propios recursos personales —y los ofrecidos por la institución— para el cursado de la carrera elegida. No obstante, en el año 2006, la Facultad de Ingeniería decide implementar un sistema de tutorías conformando, entonces, el Grupo de Apoyo Tutorial. En este trabajo, se describen las actividades desarrolladas por el mencionado Grupo desde su creación hasta el presente. El propósito principal, es tanto socializar una experiencia cuanto efectuar una evaluación crítica de lo realizado con vistas a determinar los alcances y las limitaciones de sus acciones. Como conclusión, se avizoran nuevos rumbos en los que las acciones de las tutorías se articulan con otras acciones de carácter curricular, didáctico e institucional.