Políticas de evaluación de la Educación Superior mediada por tecnologías: el caso de las Universidades Argentinas

ARANCIAGA IGNACIO; MEYER ROBERTO; ALEJANDRA AMBROSINO

Seminario; VIII Seminario Internacional de Educación a Distancia. RUEDA; 2019

El trabajo pretende reponer el contexto de evaluación de la opción pedagógica a distancia como sistema institucional de las universidades argentinas. Sostenemos que se puede vislumbrar determinadas construcciones políticas contextuales, a partir de trazar líneas reflexivas sobre los modos de abordaje de la Evaluación de los Sistemas Institucionales de Educación a Distancia (SIED) en Argentina en la actualidad. El proceso se encuadra desde el desarrollo de acciones entre el Ministerio de Educación de la Nación, las que se producen en el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) y la Red Universitaria de Educación a Distancia Argentina (RUEDA).En Argentina el Ministerio de Educación aloja entre sus organismos la Secretarías de Políticas Universitarias que es quien se encarga de las acciones en materia de las dinámicas universitarias. El Consejo Interinstitucional de Universidades Nacionales (CIN) tiene funciones, esencialmente, de coordinación, consulta y propuesta de políticas y estrategias de desarrollo universitario y la promoción de actividades de interés para el sistema público de educación superior. Es, además, órgano de consulta obligada en la toma de decisiones de trascendencia para el sistema universitario. Junto con el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) y representantes de los Consejos de Planificación Regional de la Educación Superior (CPRES), integra el Consejo de Universidades (CU), que preside el Ministro de Educación de la Nación. La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), según la Ley N° 24.521 de Educación Superior, tiene por funciones: coordinar y llevar adelante la evaluación externa de las instituciones universitarias, acreditar las carreras de grado cuando se trate de títulos correspondientes a profesiones reguladas por el Estado, acreditar carreras de posgrado, cualquiera sea el ámbito en que se desarrollen, conforme a los estándares que establezca el ME en consulta con el CU, pronunciarse sobre la consistencia y viabilidad del proyecto institucional que se requiere para que el Ministerio de Educación autorice la puesta en marcha de una nueva institución universitaria nacional. Estos organismos e instituciones son los que orientan los marcos que legitiman las instituciones universitarias y sus programas de desarrollo institucional.