INVESTIGADORES
SANTOS Maria Emma
congresos y reuniones científicas
Título:
El nivel efectivo de educacion secundaria en Argentina y la brecha educacional entre generos
Autor/es:
SANTOS, MARÍA EMMA
Lugar:
Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca, Argentina
Reunión:
Congreso; II Congreso Nacional de Estudiantes de Posgrado en Economia; 2005
Institución organizadora:
Instituto de Economia, UNS
Resumen:
En este trabajo se presenta la medida de “Educación Efectiva” propuesta por Basu y Foster (1998) aplicada para el nivel de educación secundaria de Argentina. El cálculo se realiza con datos de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) de Mayo de 2003. Se estima también la brecha entre géneros de las tasas de graduación de los niveles primario, secundario, terciario yuniversitario con datos de la EPH y del Censo Poblacional 2001. Se encuentra, en primer lugar, que Argentina tiene altos niveles de graduación en el nivel medio, los cuales aumentan al considerar la externalidad intra-hogar de la educación incorporada en la medida de Basu y Foster. Entonces, el ordenamiento de las ciudades cambia sustancialmente. En segundolugar, se encuentra que 15 de las 23 provincias muestran una brecha favorable para las mujeres en las tasas de egreso de nivel primario y todas las provincias muestran este mismo resultado para el caso del nivel secundario. Sin embargo, en el caso del nivel universitario, la brecha es levemente favorable para los hombres.