Evidencias de confiabilidad y validez de constructo de una prueba de Memoria Episódica

VILLAROIA MARTA GISELE; COMESAÑA, ANA; INTROZZI , ISABEL

Mar del Plata

Congreso; X congreso marplatense internacional de psicologia; 2024

UNMdP

El objetivo del presente estudio consiste en obtener evidencias de validez de constructo y de confiabilidad de una prueba diseñada en nuestro medio para evaluar la Memoria Episódica en personas mayores de 60 años. La prueba ya fue diseñada y probada en un estudio piloto realizado en personas mayores y ha demostrado ser una prueba sencilla y no generar fatiga. En la actualidad no existen pruebas de ME diseñadas en nuestro medio que en un breve intervalo de tiempo permita obtener medias de aprendizaje, uso de estrategias semánticas, recuerdo libre, con claves y reconocimiento. Todas ellas son medidas clásicas de ME y resultan imprescindibles para un diagnóstico diferencial entre distintas condiciones (e.g., entre envejecimiento normal vs. patológico). No obstante, aún no se han realizado estudios que aporten evidencias de las propiedades psicométricas de esta nueva escala. Por ello, este estudio se propuso obtener evidencias de la validez del constructo a través del análisis de la estructura interna y del perfil de desempeño esperado en pruebas diseñadas en base a un paradigma clásico de aprendizaje de palabras, lo que permitirá orientar desarrollos de nuevos estudios sobre sus propiedades psicométricas. Se espera que el desempeño resulte congruente con el perfil obtenido en pruebas de ME. De acuerdo a esto, se supone que se presentara: 1. Un incremento del recuerdo a lo largo de los tres ensayos de aprendizaje que se manifestara en una diferencia entre el primer (ensayo 1) y el último (ensayo 3) de aprendizaje 2. Un recuerdo superior en la instancia de recuerdo libre respecto a la de reconocimiento. 3. Un recuerdo superior en la instancia de recuerdo con ayuda de claves semánticas respecto a la instancia de recuerdo libre.