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El presente artículo aborda el pensamiento de Herminia Brumana (1897-1954) a los fines de estudiar cómo la maestra escritora interpretó las figuras femeninas que componen el paisaje escolar. En sus escritos describe maestras, alumnas y madres, en el conjunto de las descripciones compone qué entiende por cada una de ellas, no las percibe desde el feminismo de la época, pero sí compone el perfil de un maternalismo social y de mujeres situadas en contextos donde la desigualdad oprime. Brumana, acude a la sensibilidad y a la estética para pensar a sus mujeres, por lo cual se vuelve una maestras cuyos textos abonan la existencia de un libro que intenta mapear las estéticas escolarizadas.