IPSIBAT 26217
INSTITUTO DE PSICOLOGIA BASICA, APLICADA Y TECNOLOGIA
Unidad Ejecutora - UE
capítulos de libros
Título:
CUANDO LA EDUCACIÓN NO CUENTA CROMOSOMAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS ORIENTADAS A NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
Autor/es:
RUBIALES, JOSEFINA; SPRAGGON, LUCÍA
Libro:
NEUROEDUCACIÓN Y DIVERSIDAD. Herramientas para potenciar las diferentes maneras de aprender
Editorial:
Akadia
Referencias:
Lugar: Buenos Aires; Año: 2019; p. 143 - 164
Resumen:
A lo largo de este capítulo nos proponemos desarrollar las características de los niños y adolescentes con Síndrome de Down que pueden influenciar en su aprendizaje y vida escolar, presentando estrategias didácticas y recursos para potenciar sus capacidades, centrándonos en sus competencias más que en sus dificultades, sin dejar de lado las adversidades por las que estos niños y adolescentes pueden atravesar en sus aprendizajes escolares.
