Aprendizaje sobre sistemas del cuerpo humano en un quinto grado. Un análisis crítico desde el uso de un texto escolar.

EDELSZTEIN, VALERIA CAROLINA; GALAGOVSKY, LYDIA RAQUEL

Jornada; XI Jornadas Nacionales y VIII Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica; 2017

En este trabajo reflexionamos acerca de cómo la información excesivamente fragmentada y simplificada en la enseñanza de los sistemas del cuerpo humano puede conducir a conceptos erróneos en el aprendizaje de niños de 5to grado de escuela primaria. Proponemos una serie de deducciones erróneas que podría establecer un estudiante novato al intentar comprender la información presentada en el libro de texto escolar y utilizamos las respuestas de los estudiantes frente a un cuestionario ad hoc como evidencias para analizar correspondencias con las deducciones erróneas propuestas.