POLÉMICAS Y POLÍTICAS DE LA LENGUA EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA (1842/1936)

ANALÍA COSTA

La Plata

Jornada; VIII Jornadas de Intercambio Académico en el área de Docencia e Investigación en literatura y cultura latinoamericanas; 2016

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

La propuesta de esta investigación se justifica en la necesidad de abordar los ejes centrales de nuestra investigación anterior (?arte de hablar?, ?arte de escribir? y ?arte de leer?) desde una perspectiva histórica (diacrónica) y atenta a una serie de momentos clave (sincrónicos) de la historia de la literatura latinoamericana, en los que tuvieron lugar fuertes ?polémicas? (literarias y lingüísticas) y se diseñaron ?políticas? en torno a la lengua (el idioma) y a la lengua en la literatura, entre mediados del siglo XIX (1842) y comienzos del XX (1936). Nos proponemos reflexionar sobre cuatro aspectos fundamentales para la descripción, análisis y explicitación de nuestro objeto de estudio: a) los debates que por estos años tuvieron como protagonistas a los escritores latinoamericanos y que se proyectaron sobre diferentes escenarios: la educación, la práctica de la escritura, la regulación ortográfica, la publicación de manuales para la enseñanza del idioma, manuales de estilo, gramáticas, tratados de métrica, entre otros; b) la recurrente articulación entre las políticas lingüísticas, la ideología estética y el rol de los intelectuales letrados en la determinación de estas políticas lingüísticas y educativas, y en la conformación de un canon literario para América latina; c) la periodización y selección de algunos puntos de inflexión dentro de este proceso cultural que no podemos desvincular de la progresiva autonomización del campo literario latinoamericano ?con sus implícitas tensiones y vacilaciones- para el que fijamos como punto de partida: la polémica Bello/Sarmiento, en Chile (1842); Echeverría/Galiano en Montevideo (1845); escritores de la Rev. Moderna de México (1898-1903); Darío/Groussac en Buenos Aires (1896), la Rev. Martin Fierro y ?el meridiano intelectual de Hispanoamérica?(1927), hasta las reconfiguraciones de estos debates en el contexto de la Guerra Civil Española (1936); d) una serie de aspectos teórico-metodológicos en torno a la constitución de la literatura latinoamericana como objeto, entre los que destacamos los siguientes núcleos problemáticos: la relación lengua e identidad nacional/la tensión cosmopolitismo-americanismo-nacionalismo/la lengua en la literatura: debates estéticos/las lenguas en conflicto: lenguas extranjeras, español de España y español de América, lenguas amerindias/expresión oral y prácticas de escritura. En síntesis, nos proponemos el estudio de las polémicas, los debates, las confrontaciones, el intercambio de ideas, como zonas de emergencia de una ?búsqueda de nuestra expresión? que, al tiempo que se actualiza en nuevos y diferentes escenarios políticos, sociales y culturales, nos permitirá registrar y sistematizar los ejes problemáticos imbricados en los diferentes sistemas literarios (Clasicismo, Romanticismo, Modernismo, Vanguardias) con sus particularidades y sus proyecciones dentro del complejo proceso de consolidación de la autonomía literaria hispanoamericana.