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El siguiente artículo se propone analizar, de manera comparativa, la manera en que tres estudios longitudinales relativos al proceso de inserción profesional de graduados de comunicación y/o periodistas, de Argentina, España y México, definen teóricamente a los comunicadores y/o periodistas; a las trayectorias laborales; eligen a sus unidades de análisis y desarrollan sus estrategias metodológicas. La comparación muestra diferencias significativas en los enfoques teóricos y categorías de análisis utilizados. En el estudio mexicano, se define a la trayectoria como trayectoria de movilidad ocupacional desde el enfoque de Golthorpe y se adopta una estrategia cuantitativa de investigación. Trabaja con distintas cohortes de graduados de la Universidad del Altiplano, México, envía los cuestionarios por mail y trabaja con apenas con 108 casos. El estudio español, habla de trayectoria biográfica, desde un enfoque fenomenológico y estudia a 10 profesionales de la comunicación. El argentino define a las trayectorias como parte de las biografías de los sujetos aunque desde el enfoque sociológico de las temporalidades sociales de Godard, realizando una triangulación metodológica e incorporando al contexto como parte de un análisis causal interpretativo. Este último, trabaja con tres cohortes de graduados de la UNC y logra entrevistar a un total de 74 casos.