Inempleabilidad y disciplinamiento: Reflexiones a partir de los relatos de vidas laborales de mujeres trabajadoras del reciclado

CROSS, CECILIA

Mendoza

Congreso; Jornadas Internacionales de Problemas Latinoamericanos; 2012

Universidad Nacional de Cuyo

Los modos de definir la cuestión social no constituyen meras decisiones administrativas, como ha sido demostrado y sostenido por diversos estudios locales y extranjeros. Cuando la falta de inserción en el empleo deja de definirse como ?desempleo?, que señala un déficit social, para nombrarse como ?inempleabilidad?, que hace foco en atributos personalísimos de personas concretas, la vulnerabilidad social se refuerza y profundiza. Esto es lo que se observa en el modo en que dos mujeres, con experiencias laborales diferentes, narran su vinculación con una planta social de clasificación de residuos sólidos urbanos situada en José L. Suárez (Municipio de Gral. San Martín, Pcia. de Buenos Aires). En los relatos analizados se manifiesta que al apropiarse de su imposibilidad de acceder a un empleo en una fábrica ?máxima expresión del ?trabajo digno?, según entienden-, estas mujeres aceptan ?no sin ciertas resistencias- las duras condiciones de trabajo que se les imponen y el magro ingreso obtenido.Esta ponencia es resultado de un proceso de investigación cualitativa acerca del proceso de construcción de vínculos políticos en la implementación de programas sociales comenzado en 2003, que tiene continuidad a la fecha con financiamiento del CONICET. El enfoque elegido para llevar a cabo esta tarea es el de la ?organización total del trabajo? propuesto por Glucksmann, el cual permite abordar estos procesos como ámbito de (re)producción de relaciones de poder de clase y género. Para el relevamiento de datos trabajamos con observación y análisis documental, así como con relatos de vida y registros de talleres participativos que nos permiten reconstruir las vidas laborales contemporáneas de nuestros/as entrevistados/as. Recuperando las herramientas analíticas que brinda la crítica feminista a los estudios culturales, consideramos que en el modo de narrar la propia trayectoria las personas articulan sus experiencias y se sitúan en el mundo de la vida, dando sentido a sus percepciones a partir de marcos de referencia construidos socialmente.