La psicolingüística del español rioplatense: estudios en adquisición, producción y bilingüismo

PAOLANTONIO, M.; RAMÍREZ, A.; FAAS, A.; DOMÍNGUEZ, A.; IBÁÑEZ, A.; BRANCA, I.; CALVO, N.; ALEMANI ALONSO, L.; BELTRÁN, D.; MANOILOFF, L.; REMEDI, C.; CACHAGUA IBÁÑEZ, S.; REQUENA, P.; SEGUÍ, J.; GARCÍA, A. M.

Córdoba

Congreso; II Congreso Internacional de Psicología, V Congreso Nacional de Psicología, Ciencia y Profesión; 2016

Universidad Nacional de Córdoba

En el presente Simposio se presenta un panorama de las investigaciones desarrolladas en el marco de la Psicolingüística del español-rioplantensce en nuestro medio, que tratan sobre la adquisición y el procesamiento del español en sujetos monolingües y bilingües. Las primeras dos ponencias presentan trabajos sobre el desarrollo del lenguaje. En primer lugar se presenta una valiosa herramienta para los investigadores en el campo de adquisición del lenguaje: un corpus longitudinal de datos lingüísticos creado a partir de la grabación de conversaciones cotidianas con una niña cordobesa (español-rioplatense) entre las edades 1;11 a 2;11, puesto a disposición de la comunidad científica en la base de datos CHILDES. La segunda presentación da cuenta de la relevancia de abordar la prosodia en los estudios de adquisición y procesamiento del lenguaje a partir de dos experiencias de investigación: una con bebés preverbales y otra con niños que están aprendiendo a leer. Las últimas tres ponencias tratan de las características del español en hablantes adultos monolingües y bilingües. Un trabajo aborda el estudio del proceso de concordancia del género gramatical entre un adjetivo y un sustantivo en la producción del habla mediante un estudio con adultos hablantes de español y, para ello, presentan la primera etapa de su investigación: un estudio de corpus y de estimación de ocurrencia subjetiva donde se estimaron frecuencias de co¬ocurrencia de un adjetivo determinante y un sustantivo en español. El siguiente trabajo presenta un estudio del procesamiento lexical del español para recuperar una palabra (en este caso corresponde al nombre de una imagen): se indaga la incidencia de la presentación previa de diferentes prime subliminales ortográficos (palabra, sílaba, letra) en los tiempos de detección de la letra inicial del nombre del objeto correspondientes a las imágenes que se presentan como target y se discuten los efectos a nivel léxico y subléxico. En último lugar, se propone una revisión crítica de trabajos sobre los cambios cognitivos en adultos bilingües para identificar inconsistencias en los resultados y discutir la idea de que los bilingües presentarían ventajas ante el deterioro cognitivo y la demencia.