Experiencia de utilización de Google Street View como herramienta de muestreo digital para la enseñanza de estadística

MARÍA CECILIA TIECHER; NICOLÁS. E. TAMBURI

Montevideo

Congreso; XIV CLATSE; 2021

Sociedad Uruguaya de Estadística

En el marco de la pandemia covid-19 se propuso una actividad para estimular el inter´es y compromiso por parte del alumnado en la materia Bioestad´ıstica (dictado 2021, a cargo del Profesor Ricardo Camina). En la ciudad de Bah´ıa Blanca, existe una gran abundancia de palomas domesticas (Columba livia) que generan problemas sanitarios y preocupaci´on por potenciales problemas zoon´oticos. Aprovechando la herramienta gratuita Google Street View (GSV) que ofrece una colecci´on de im´agenes a lo largo del tiempo se propuso a los alumnos comparar la abundancia de esta especie en las fachadas de las edificaciones del centro de la ciudad en 2015 y 2020. Se realiz´o un video explicativo que los condujo a realizar un muestreo apareado en 20 sitios de la ciudad contabilizando la abundancia de palomas. Considerando sus competenciascient´ıficas se les mencion´o que miembros de la c´atedra y del INBIOSUR estamos desarrollandouna investigaci´on similar para comprender la din´amica poblacional de esta especie invasora.El an´alisis de los datos fue llevado a cabo por el docente realizando una demostraci´on interactivasincr´onica. La actividad sirvi´o como disparador para discutir varios temas curriculares entre ellos, como generar hip´otesis apropiadamente, como dise?nar un muestreo, diferencias entre muestreo apareado e independiente, nivel de significaci´on o error, p value, transformaciones, etc. Tal como era esperable seg´un datos previos se observ´o un aumento significativo en el n´umero de palomas en 2020 respecto de 2015. Los alumnos fueron evaluados con un examen utilizando la plataforma moodle-uns y se realiz´o una devoluci´on constructiva del mismo a la semana siguiente. Finalmente completaron una encuesta an´onima y optativa que mostr´o la posible utilidad de este muestreo digital como herramienta did´actica. La cantidad de alumnos se triplic´o durante la explicaci´on del TP y aumento 2.7 veces durante la devoluci´on constructiva del examen respecto del promedio de las clases precedentes. La calificaci´on media de las alumnas y alumnos fue de 7.7; solo una alumna no alcanzo los objetivos y debi´o recuperar. De los 16 alumnos que respondieron la encuesta el 93.75% manifestaron que no tuvieron dificultades para realizar la actividad, el 100% reconoce que les sirvi´o en diferente grado para comprender mejor los conceptos relacionados con las pruebas de hip´otesis. Consideraron la complejidad de la evaluaci´on como media y un 87% recomend´o utilizar esta actividad para futuros dictados de esta materia. Las im´agenes de GSV ya han sido utilizadas para estudiar la distribuci´on y abundancia de varias especies vegetales y animales, as´ı como para estudios urban´ısticos. Sumado a las im´agenes satelitales dedistribuci´on gratuita que se dispone actualmente son un recurso aprovechable tambi´en para la ense?nanza de estad´ıstica b´asica. A nuestro entender, la toma de datos por parte del alumno es sumamente importante en tanto genera un sentido de pertenencia de la pregunta que luego lleva a un uso m´as apropiado de las t´ecnicas estad´ısticas utilizadas para el estudio.