ICSOH 24899
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Unidad Ejecutora - UE
congresos y reuniones científicas
Título:
Educación, Discapacidad y Ruralidad: Reflexiones sobre el ejercicio al derecho a la educación de personas con discapacidad en ámbitos rurales de Salta, Argentina
Autor/es:
BARROZO, NATALIA NOEMÍ
Lugar:
Buenos Aires
Reunión:
Jornada; XII Jornadas de Sociología. Recorridos de una (in) disciplina.; 2017
Institución organizadora:
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.
Resumen:
El propósito de este trabajo es caracterizar la realidad educativa que experimentan las personas con discapacidad en lo que se entiende por ámbito rural. Este interés surge de la identificación de situaciones de exclusión y segregación educativa a las que las personas con discapacidad son expuestas, y esta situación tiende a profundizarse en los ámbitos rurales donde muchas veces la autonomía, la calidad de vida y las posibilidades de participación socio-comunitaria se ven mucho más limitadas.Para mostrar esta situación se presenta un análisis a partir de datos de fuentes secundarias que permiten describir, al menos brevemente, la situación de la educación de personas con discapacidad en las zonas rurales de Salta. Para problematizar esta situación tomamos una noticia periodística sobre una situación de vulnerabilidad experimentada por una niña-adolescente en el norte salteño. A partir de esta experiencia se realizan una serie de reflexiones iniciales sobre la discapacidad en la zona del chaco salteño, cuestión que interesa seguir indagando en el trabajo de campo.
