Educación religiosa y regulaciones del cuerpo la formación de niñas. Salta a fines del siglo XIX

MACIEL, MARÍA MAGDALENA

History of Education in Latn America

Editorial de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte, Brasil

Lugar: Rio Grande do Norte; Año: 2018 vol. 1

2596-0113

Este trabajo analiza las relaciones entre el discurso pedagógico-religioso de una de las instituciones educativas más importantes orientadas a la formación de niñas y jóvenes en Salta hacia fines del siglo XIX -el Colegio Sagrado Corazón-y su inscripción en los cuerpos de las educandas en vistas a su regulación. Para ello se rastrean los discursos referidos a las mujeres, presentes en diferentes fuentes (reglamentos escolares, manuales, normativas, entre otras). El análisis de las fuentes se realiza en diálogo con las condiciones de producción de las mismas, por lo que se tendrá en cuenta quiénes lo produjeron; el contexto social, cultural, eclesiástico, económico y político; junto a otros elementos significativos.