Experiencias de trabajo interdisciplinar en la enseñanza de Historia Americana Prehispánica. Un caso desde la Universidad Nacional de Salta

CASTELLANOS, MARÍA CECILIA; MAMANI, MABEL; SORIA, SILVIA

Americanía. Revista de Estudios Latinoamericanos.

Universidad Pablo de Olavide de Sevilla

Lugar: Sevilla; Año: 2016 p. 89 - 114

2174-0178

Se propone dar cuenta de nuestra experiencia docente en el dictado de la materia Historia de América I que forma parte del plan de estudio (2000) de las carreras de Licenciatura y profesorado de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta (Argentina). El equipo de cátedra está compuesto por profesionales formados en el campo de la Antropología, Historia y Arqueología. La práctica docente involucra en la dinámica cotidiana del aula múltiples miradas, reflexiones y discusiones que giran en torno a contenidos programáticos y el desafío de transferir los mismos desde una perspectiva interdisciplinaria y constructivista. Se reflexiona sobre la construcción del conocimiento científico, incorporando las producciones propias, con el objeto de pensar la vinculación entre la docencia einvestigación. Esto se traduce en prácticas de integración conceptual y experiencial a través de talleres, visitas a asentamientos arqueológicos, museos locales o el mercado de abasto.