ICSOH 24899
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Cultura escolar y cultura indígena: tensiones, disputas y resistencias en una escuela rural
Autor/es:
KAPLAN, CARINA VIVIANA; SULCA, ELISA MARTINA DE LOS ÁNGELES
Revista:
PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: Revista de Educação e Sociedade
Editorial:
Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS / CPNV)
Referencias:
Año: 2021 vol. 8 p. 254 - 266
ISSN:
2358-1840
Resumen:
El presente artículo analiza una serie de hallazgos de un estudio socioeducativo cuyo propósito general es el de comprender las experiencias escolares que construyen jóvenes de la comunidad indígena Las Cuevas, pueblo Tastil en la institución educativa albergue rural a la que concurren. Más particularmente, enfocamos la mirada sobre una dimensión de la investigación: las tensiones entre la cultura escolar y la cultura indígena a partir de interpretar los testimonios estudiantiles obtenidos mediante entrevistas en profundidad y de analizar el registro de observaciones participantes. En los procesos escolares la coexistencia de saberes y prácticas heterogéneas conlleva tensiones, disputas y resistencias en el cual se elaboran nuevos significados que inciden en la fabricación de las subjetividades estudiantiles.
