Distinción social y meritocracia entre los estudiantes de una universidad privada de ?elite? del Área Metropolitana de Buenos Aires

DALLAGLIO LUCILA

Montevideo

Encuentro; Reunión de Antropología del Mercosur; 2015

RAM y Universidad de la República

Esta ponencia indaga las prácticas de distinción de los estudiantes que asisten a unauniversidad privada de ?elite? del Área Metropolitana de Buenos Aires, a la vez quereflexiona sobre su concepción de meritocracia. El foco reside en analizar cómo influye lapolítica de becas de esta universidad en las prácticas de distinción y en la socialización delos estudiantes, teniendo en cuenta las categorías de ?igualdad de oportunidades? o?igualdad de posiciones?, así como también la ?concepción meritocrática? que legitimaestas becas, en tensión con aquellos que pagan la asistencia a la universidad. La noción demeritocracia forma parte del ethos valorativo de esta comunidad educativa.En esta universidad, debido al acceso mediante diferentes tipos de becas o ayudasfinancieras, conviven en un mismo espacio estudiantes de diferentes orígenes sociales,procedencias y etnias, con diversas trayectorias educativas. En especial, a través delPrograma Abanderados Argentinos y el Programa Juan Bautista Alberdi, se pone énfasis enla oportunidad otorgada a los ?buenos estudiantes?, independientemente de su origen social.El primer programa está dirigido a estudiantes abanderados o primer y segundo escoltas deescuelas secundarias del país. El segundo se dirige a estudiantes del interior que vivan a másde 100 km de la universidad y no residan en la Ciudad Autónoma.El abordaje metodológico de esta investigación es cualitativo. Se conjugaobservación participante con entrevistas en profundidad. Además, desde 2012 se lleva acabo trabajo de campo etnográfico en el campus de la universidad.