Experiencias honorables. Memorias de exalumnos de la Escuela de Mecánica de la Armada

MARÍA JAZMÍN OHANIAN

Experiencias en contexto. Artículos seleccionados de las III Jornadas Interdisciplinarias de Jóvenes Investigadores del Instituto de Altos Estudios Sociales

UNSAM Edita

Lugar: Buenos Aires; Año: 2020; p. 40 - 58

Mi propuesta con este trabajo es pensar en clave situacional el momento en el cual los exalumnos despliegan emociones repletas de experiencias pasadas para poder así ampliar el abanico de motivos por el que un grupo de personas pone en escena el recuerdo de eso que fue, que hizo o que le hicieron. Al desplazar el olvido del binomio analítico exclusivo en el cual recordamos para no olvidar, me fue posible apreciar otras formas de construir memoria. En este trabajo sostengo que una de las estrategias que los exalumnos generan para recordar su pasado es a través de la construcción y la defensa de la honorabilidad de sus experiencias como valor fundamental de su comunidad moral. El honor, en dicho proceso, es un valor moral por el que compiten los exalumnos de la ESMA ante una valoración negativa de su pasado, por parte de la sociedad en general, que los convierte en sujetos deshonrados. La recuperación de la honorabilidad es el proceso de memoria que los exalumnos construyen y habitan. El objetivo de este trabajo es sumar al campo de estudios de memoria y de FF. AA. nuevos datos empíricos, preguntas e indagaciones sobre los sentidos que aspirantes e integrantes de la Armada Argentina formados en la ESMA le dan a su pasado, a sus conmemoraciones, a su vida social y a su propia experiencia. ¿Qué recuerdan de su pasado en la institución? ¿Qué experiencias eligen jerarquizar para compartir con el resto de su comunidad moral? ¿Ante quiénes comparten esa memoria? ¿Cómo construyen su honorabilidad en el presente?