Sistematización de experiencias en la extensión universitaria

RETOLA, GERMAN ADOLFO; SCELSIO JOSÉ; DIAZ CANDELA; PETTORUTTI CARLOS

Extensión universitaria: rupturas y continuidades

Editorial de la Universidad Nacional de La Plata

Lugar: La Plata; Año: 2019; p. 1 - 144

ResumenEl presente capítulo aborda la perspectiva de sistematización deexperiencias como aporte a la producción de conocimiento en la extensión universitaria. Desde trayectorias diferentes y diversas dentrodel ámbito de la Universidad Nacional de La Plata, nos proponemos discusiones sobre el desarrollo de las experiencias y su sistematización, no como una mera recopilación de datos, o narraciónde eventos, o producción de un informe de dicha experiencia, sinocontextualizándola en un tiempo determinado y en un desarrollo deuniversidad inclusiva en diálogo continuo con los territorios dondese encuentra inmersa.Además, nos interesa reflexionar sobre las características propiasque posee esta perspectiva de sistematización de experiencias comoproceso de producción y comunicación de conocimientos generadosen la práctica. La ubica en el contexto de las experiencias latinoamericanas y las contrapone a las formas hegemónicas de producción y 84transmisión del conocimiento para aportar a los modos colectivos deproducción, uso y circulación de conocimientos. Si se trata de transformar, y no tanto de estabilizar, podríamos recuperar como sostuvoPaulo Freire: ?hay que saber qué conocer, cómo conocer, para quéconocer, en favor de qué y de quién conocer - y, por consiguiente,contra qué y contra quién conocer - son cuestiones teórico-prácticas y no intelectualistas que nos son planteadas por la educación encuanto acto de conocimiento (?) sistematizar implica involucrarsecon el ?otro?, un esfuerzo que ha de realizarse con la comunidad, ynunca simplemente para ella?. (Cartas a Guinea-Bissau: apuntes deuna experiencia pedagógica en proceso ? 1977)