¿Cambiamos? Participacion escolar, accion colectiva y centros de estudiantes en la Provincia de Buenos Aires. Balances y perspectivas en la nueva coyuntura política

MARINA LARRONDO

Políticas de Juventudes y participación política. Perspectivas, agendas y ámbitos de militancia

Universidad Nacional de Rosario Editora

Lugar: Rosario; Año: 2018; p. 49 - 69

En el presente capítulo, retomaremos los principales hallazgos de una investigación ya realizada sobreparticipación escolar y movimiento de estudiantes secundarios en la Provincia de Buenos Airespara posteriormente, presentar algunos balances e hipótesis sobre la coyuntura abierta a partir dediciembre de 2015 a partir de nuevos datos recabados.El recorrido propuesto será el siguiente. En primer lugar, mostraremos cuáles han sido losmarcos, demandas, formas organizativas e identidades políticas de las agrupaciones deestudiantes secundarios, dando cuenta de cómo ciertas características, continuidades y cambioshan estado atravesados por las articulaciones y desarticulaciones de las identidades políticas másamplias en el marco de la puesta en vigor y crisis del proyecto económico neoliberal (1990-2015).En segundo lugar, revisamos estos hallazgos a la luz de las políticas educativas y de juventudque, en años recientes, han buscado promocionar la participación estudiantil y la formación decentro de estudiantes. Presentamos algunas hipótesis sobre sus efectos. En tercer lugar, y a partirde la recolección y revisión de nuevos datos, daremos cuenta de los cambios acontecidos en laorganización y participación estudiantil a partir de la asunción del nuevo proyecto gubernamentalde la alianza Cambiemos en la gestión nacional y provincial. Puntualmente nos preguntamos quécambió y que permaneció del ciclo político anterior centrando la mirada en los estudiantes y en laspolíticas educativas. Por último, arriesgamos algunas hipótesis interpretativas en torno a estoscambios y continuidades.