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En este artículo reviso los principios y contenidos del derecho a la educación sexual integral en la Argentina. Analizo la institucionalización de la política pública y presento los desafíos y tensiones de su implementación. En este sentido, distingo desafíos de distino tipo: uno vinculado a las capacidades institucionales y de docentes para la enseñanza de la ESI, otro referido a la puja política en un contexto en el cual la ofensiva conservadora cobra importancia en la región y en el país y busca limitar la educación sexual integral. Señalo que si el primer desafío es de carácter técnico, el segundo es eminentemente político. A pesar de esa distinción, en ambos se perciben tensiones y disputas, en la medida que la ESI es una política contracultural, que busca desandar jerarquías de género y afianzar el paradigma de derechos humanos de niños, niñas y adolescentes.