CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

En este artículo, analizo dos etapas en la ofensiva opositora a la educación sexual integral (ESI) en la Argentina. La primera abarca el período de institucionalización de la política pública de educación sexual integral (2004 a 2015). La segunda se activa tras el debate de la legalización del aborto en el Parlamento nacional y el posterior intento de modificar la ley de ESI (2018). Si bien el ataque contra el género muestra patrones globales, recorrer las disputas alrededor de la ESI en la Argentina permite comprender en qué medida el posicionamiento estatal y la movilización feminista y de diversidad pueden neutralizar esta ofensiva. El artículo pone en evidencia que la noción de ?ideología de género? y muchos de los conceptos de la ofensiva conservadora estuvieron presentes en ambos períodos analizados, pero en 2018 proliferaron nuevas actorías, estrategias y escenarios de acción.Durante los primeros años, la estrategia se dirimía entre las cúpulas religiosas y los gobiernos de turno. En la segunda etapa, se juega en las calles y en lasescuelas. Su capilaridad se expande para convocar a familias y la batalla se libra entre la puja cultural y la incidencia en las instituciones educativas.La ofensiva no es nueva pero modificó su acción, amplió sus actorías y se hizo más visible cuanto más se expandió la demanda feminista. El liderazgo gubernamental de la primera etapa y la efervescencia del movimiento feminista y de diversidad en la segunda han amortiguado la ofensiva anti-ESI. La disputa se presenta hoy en la implementación. En última instancia, está en juego quién define los contenidos con los cuales se van a educar las infancias, cuál es el concepto de sujeto detrás de éstos y en qué medida se respetan sus derechos.Como perspectiva futura, sostengo que la ESI, en tanto política contracultural, requiere construir una nueva hegemonía para avanzar hacia la universalización.