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La sociedad de la información en la que vivimos y el creciente desarrollo de nuevas tecnologías, redundan en una urgencia por acercar el conocimiento científico a todos los niveles educativos. Sin embargo, la simplificación de los conceptos para hacerlos asequibles a niños no es una tarea fácil. En este trabajo se presenta una experiencia desarrollada en la sala de cinco años de un jardín estatal de la ciudad de Tandil en el que fueron instalados tres paneles solares en el marco del ?Plan Piloto de Eficiencia Energética en Jardines de Infantes?. Se diseñó una experiencia sencilla para trabajar con los alumnos los conceptos fundamentales relacionados con la energía solar y su aprovechamiento. El objetivo ha sido doble: por un lado ofrecerles un espacio de aprendizaje a los niños en el que pudieran experimentar y por otro, brindarles herramientas a las maestras para abordar contenidos curriculares vinculados al tema abordado. Durante el desarrollo de la actividad se compararon distintas fuentes lumínicas, se reconocieron artefactos eléctricos a partir de imágenes y se realizaron experiencias con distintos dispositivos equipados con paneles solares. Además se adquirió un kit solar el cual quedó a disposición de la institución educativa para que puedan realizar futuras experiencias.