La Vía Experimental Como Medio para Comprender el Comportamiento del Material Hormigón Armado

CABRERA, OSCAR A., ERCOLI, NORMA L. Y RAHHAL, V.F.; DOMINGUEZ, P. Y AROUXET, M.C.

Articulando Universidad y Escuela Media. Prácticas para la Formación en Ciencias Exactas y Naturales

UNICEN

Lugar: Tandil; Año: 2017; p. 13 - 24

Las orientaciones curriculares de la educación secundaria tienen como objetivo potenciar las competencias de los estudiantes y profundizar los contenidos que volverán a retomar durante la construcción de su carrera profesional. En el caso de las escuelas técnicas, las herramientas se materializan en prácticas, como las que alumnos de la Tecnicatura de Maestro Mayor de Obras de la Escuela de Educación Técnica Superior tienen en el espacio curricular de Prácticas Profesionalizantes, cumpliendo una carga horaria fuera del ámbito de las aulas. Tales prácticas constituyen un espacio de vinculación con ámbitos laborales y formativos como articulación de saberes y un nexo con el "saber hacer". En ese marco, la EET N2 de Olavarría se ha acercado a la FIO, con la intención de establecer vínculos y poder desarrollar con los alumnos del séptimo año de la Tecnicatura de Maestro Mayor de Obras prácticas concretas en los laboratorios de las Áreas de Materiales y Estructuras, de la FIO, como complemento a la formación y nexo concreto con los mecanismos de control para el logro de construcciones sostenibles, contemplando los requisitos de resistencia y durabilidad, con la normativa vigente en nuestro país.