Mostrar, mirar, sentir y enseñar la realidad en imágenes movimiento: Geografía Argentina?

SANDRA E. GOMEZ; MARIA C. GARCIA LARRAMENDY

Santa Rosa La Pampa

Jornada; 4tas Jornadas de Geografía, docencia e investigación.; 2014

Instituto de Geografía-Facultad de Cs Hs-Universidad Nacional de La Pampa

Resumen El análisis del régimen de (in)visibilidad espacial desde las imágenes movimiento del cine de ficción y cine documental, nos ha permitido desentrañar las representaciones espaciales de la imagen cinematográfica utilizada en la educación secundaria por los Profesores de Geografía. El objetivo de este ensayo es demostrar cómo se educa la mirada según el régimen escópico vigente en la Geografía Escolar. Esta exploración es de tipo descriptivo-explicativa, presenta una metodología cualitativa y etnográfica que incluye observación de clases con docentes que integran películas de modo frecuente o sistemático con sus alumnos.