INVESTIGADORES
TRPIN Veronica
artículos
Título:
Prácticas de historización y prácticas escolares
Autor/es:
TRPIN, VERÓNICA
Revista:
El Cardo
Editorial:
Universidad Nacional de Entre Ríos
Referencias:
Lugar: Paraná, Entre Rios; Año: 2001 vol. 1 p. 106 - 110
ISSN:
1514-7347
Resumen:
La intención de este trabajo es presentar el proyecto de investigación Las prácticas escolares de los maestros: cuerpo y orden escolar dirigido por Diana Milstein y Héctor Mendes, el cual se inserta en el debate en torno a la interpretación de las prácticas escolares, sustentadas en matrices y significados corporizados con el arbitrario cultural dominante. En el marco es este proyecto, mi recorte tuvo al intención de aproximarme a las prácticas de historización que construyen los sujetos sociales en un contexto rural y local, y a los distanciamientos y encuentros que se establecen con las prácticas escolares de historización.
