Memorias sobre la dictadura y los años ?70 en el movimiento estudiantil de la Universidad de Buenos Aires. Reconfiguraciones y nuevos horizontes de sentido en la década del ?90

YANN CRISTAL

Recife

Congreso; 30° Simpósio Nacional de História; 2019

ANPUH - Associaçao Nacional de História

En este trabajo buscamos aproximarnos a las memorias que el movimiento estudiantil de la Universidad de Buenos Aires construyó sobre el pasado reciente en las primeras décadas de la actual democracia en la Argentina. En particular, abordamos el cambio en las percepciones sobre la dictadura y la década del ´70 durante los años ´90. La Universidad de Buenos Aires (UBA), universidad más grande de Argentina y una de las más importantes de América Latina, fue sede de numerosos conflictos estudiantiles en los convulsionados años ?60 y ?70. Como respuesta a la radicalización juvenil de esas décadas, el movimiento estudiantil sufrió con toda gravedad la represión desatada primero con la ?Misión Ivannisevich? en 1974 y particularmente con el golpe de Estado de 1976 que inauguró la dictadura más sangrienta de la historia argentina. 1500 estudiantes, docentes y trabajadores de la UBA fueron asesinados o detenidos-desaparecidos.Con el retorno de la democracia en 1983, la crítica a la dictadura y la reivindicación de los desaparecidos fueron banderas centrales del movimiento estudiantil. No obstante, estas ideas se combinaron con una crítica a ?la violencia del pasado?, términos que englobaban tanto al terrorismo de Estado como a las organizaciones revolucionarias de los ?70. La figura del desaparecido aparecía entonces despojada de toda identificación partidaria o militante. A mediados de los años ?90, se desató un nuevo ciclo de movilización estudiantil en la Argentina frente a las políticas neoliberales del gobierno de Carlos Menem. En ese contexto, se produjo un cambio en las percepciones sobre la dictadura y los años ?70, con el surgimiento de numerosas iniciativas en la UBA como la creación de Cátedras de Derechos Humanos, el establecimiento de ?Días de la Memoria? y otra serie de homenajes en los que era visible un nuevo horizonte de sentidos. La militancia de los estudiantes desaparecidos volvía a ser reivindicada e incluso se registraban reconsideraciones sobre el uso de la violencia, que abrían un debate sobre los métodos que debían llevar adelante los estudiantes en sus manifestaciones. En este trabajo investigamos estas transformaciones trazando un breve recorrido histórico, detallando los elementos que dan cuenta de las mismas e intentando proponer algunas interpretaciones.